Цифровая гигиена

Цифровая среда – Интернет, социальные сети, приложения – является неотъемлемой частью той «мультиреальности», в которой существует современный человек. Естественно, что вместе с неоспоримой пользой виртуальность приносит в нашу жизнь и огромные риски. Сейчас цифровой мир — это джунгли, подчас населённые не самыми приятными (и небезопасными!) формами жизни. Таким он и останется, пока в нём не будет наведён порядок.

Перед вами не очередная «страшилка», а экспертная оценка цифрового мира на основе большого объёма изученных данных. В книге рассматриваются проблемы цифровой зависимости и отчуждения подростков, воздействия деструктивных сообществ и токсичного контента, защиты от фишинга, поиска и оценки достоверности информации, а также другие явления цифровой среды. Ситуация в Сети очень быстро меняется, порождая новые опасности, поэтому основная задача — не только рассказать о существующих рисках, но и научить вас самостоятельно разбираться в методах защиты.

Игорь Станиславович Ашманов • управляющий партнер компании «Ашманов и партнеры» • президент АО «Крибрум» • участник разработки программы «Цифровая экономика» • доверенное лицо В. В. Путина в 2018 году • член Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ • член Правления РОЦИТ • член Комиссии по деструктивному контенту Общественного совета Роскомнадзора • член Научно-консультативного совета по ИИ Министерства обороны Наталья Ивановна Касперская • президент группы компаний InfoWatch • соучредитель «Лаборатории Касперского» • руководитель рабочей группы по направлению «Информационная безопасность» в рамках программы «Цифровая экономика Российской Федерации» • председатель правления Ассоциации разработчиков программных продуктов (АРПП) «Отечественный софт» • член Экспертного совета по российскому программному обеспечению при Министерстве цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ.

Эта история началась 7 марта 2018 года, когда на встрече с Владимиром Путиным Наталья Касперская представила подготовленные «Крибрумом» данные о распространении в Сети деструктивных течений и их влиянии на молодежь. Президент России дал поручение о создании специального департамента Администрации Президента для изучения деструктивных движений в Рунете, и «Крибрум» на постоянной основе начал проводить мониторинг и анализ деструктивных групп и поставлять данные анализа в ФСБ, МВД, Министерство просвещения и другие ведомства и службы. Довольно быстро стало понятно, что знание об этих разрушительных явлениях настолько важно и значимо, что не может ограничиваться аналитическими отчетами для ведомств, а должно быть доступно самой уязвимой аудитории — детям и подросткам. И осенью 2019 года вице-президент Российского психологического общества Юлия Шойгу предложила Игорю Ашманову и Наталье Касперской создать несколько уроков о цифровых угрозах для готовящегося нового учебника по основам безопасности жизнедеятельности. Так история получила продолжение: когда авторы начали составлять оглавление будущей цифровой главы учебника по ОБЖ, стало ясно, что это на самом деле оглавление будущей большой книги и что нескольких уроков учебника будет слишком мало для полного рассказа об угрозах цифрового мира. Учебник, кстати, был успешно подготовлен, выпущен и сейчас проходит апробацию в школах многих регионов страны. К созданию разных разделов книги привлекли лучших экспертов — от психологов и социологов до рекламщиков и хакеров, каждый из которых привнес свое уникальное знание о токсичных явлениях и обитателях Сети, а компания «Крибрум» обеспечила их свежими данными о деструктиве в Сети. Так и появилась эта книга.

1. В книге — все, что надо знать о негативных и разрушительных течениях в Сети и о том, как им противостоять. Никаких аналогов не существует, все это до недавнего времени было предметом непубличных специальных исследований.
2. Понимание и применение изложенного в книге не требует каких-либо специальных знаний, как не требует и экспертного уровня в IT. Книга дает знания и понимание, доступные «из коробки».
3. Книга восполняет то, что на самом деле должно преподаваться в школах на уроках компьютерной грамотности, но не преподается по причине отсутствия в широком распространении результатов исследований.
4. Применение в жизни методов и навыков, описанных в книге, в разы повышает уровень безопасности подростков и взрослых.
5. И наконец, это наиболее полный ответ на вопрос «Как на самом деле устроена жизнь в Сети».