Есть люди, которые вынуждены заниматься расчетами часто и подолгу. Например, студенты технических вузов. Да и старшеклассники сегодня, если есть тяга к математике, тратят на вычисления силы и здоровье, которые можно было бы использовать более приятным способом. К счастью, человеческий гений создал немало компьютерных программ, призванных облегчить жизнь всем вычислителям. К несчастью, разбираться с этими программами приходится по фундаментальным руководствам и глыбообразным изданиям, которые не всяких студент или школьник поднимет.

Возьмем, для примера, Mathcad. Это самый популярный сегодня математический пакет, но большинство книг о нем написано, скажем так, не очень популярным языком. Авторов понять можно: Mathcad — это не просто калькулятор, он позволяет и дифференциальные уравнения решать, и интегралы считать. Невольно хочется писать о нем языком академическим, сиречь сложным.

«Mathcad для студентов и школьников» на этом фоне выделяется. Авторы сразу дают понять, что их цель — облегчить жизнь читателю и принести максимум пользы типичному студенту. Они старательно придерживаются средней вузовской программы, даже задачи подобрали из популярных задачников, вроде бессмертного сборника Сканави.

У книги есть еще одно преимущество. Чувствуется, что Гурский и Турбина не просто перевели и адаптировали «хелп». Ни в каком «хелпе» не написано, как найти ошибку в программе и что делать, если она упорно отказывается считать. Или как придумать вычислительный алгоритм. Тут без личного опыта никак. У авторов, судя по всему, этот опыт есть, и грех им не воспользоваться.

И последнее. «Mathcad для студентов и школьников» очень пригодится лентяям. То есть тем, кто готов напрячься, чтобы решить проблему в принципе, но и слышать не хочет о рутине. Самоучитель покажет, как свалить все неинтересное на компьютер, оставив себе славу покорителя математических вершин. Как гласит один из законов Мерфи, «машина должна работать, человек должен думать». А у студента всегда найдется более интересное занятие, чем решать системы дифференциальных уравнений численными методами.