1. Общее впечатление и общие замечания.

В целом книга производит положительное впечатление. Дан большой обзор по проблематике психологии менеджмента, затронут широкий круг вопросов, связанных с различными аспектами менеджмента. Хорошо прописаны культурологические и этнические детерминанты особенностей менеджмента (глава 2 и 3). Проблема отсутствия концептуального единства, свойственная для любой <сборной солянки> - хрестоматии (а книга эта по своему духу всё-таки больше хрестоматия, чем учебник), с лихвой компенсируется как широтой охвата проблематики, так и оригинальностью многих точек зрения и неожиданностью ракурсов рассматриваемых вопросов. А главное, после ознакомления с содержанием возникает устойчивое и достаточно сильное желание стать владельцем этой книги.

Сквозное замечание для всей книги, как впрочем, и для большинства советских и постсоветских учебников, - хроническое отсутствие <увлекательности>. Академичность - это, конечно, хорошо, но любую книгу, даже научную, должно быть интересно читать просто так, из любопытства, а не для сдачи экзамена или подготовки к лекции. К сожалению, несмотря на обилие информации и на, в общем-то, толковое и научно корректное её изложение, учебник, за редкими исключениями, эвристических переживаний не вызывает и познавательную потребность удовлетворяет лишь отчасти. А это значит, что основная дидактическая задача, которую ставят перед любым учебником, - задача создания оптимальной формы подачи материала для качественного его усвоения - решается не самым лучшим образом.

Для сравнения хочу привести примеры учебников, где найден изящный компромисс между увлекательностью и академичностью. Это <Что такое психология> Ж. Годфруа, изд-во <Мир> и <Психология> Д. Майерса, изд-во <Попурри>. В этих учебниках и масса интереснейших примеров, и иллюстрации, и острая акцентировка на прикладных и теоретических проблемах, и полемика, и красивые метафоры. Не говоря уже об огромнейшем количестве фактажа в виде данных эмпирических и экспериментальных исследований; причём приводятся не просто данные - раскрываются исследовательские процедуры их получения.

На мой взгляд, <Психологии менеджмента> как учебнику всего этого очень сильно не хватает.

2. Впечатления и замечания по некоторым главам.

Глава 2. Теория и практика психологии менеджмента (Г.С. Никифоров, Л.Г. Почебут).

Очень интересно и толково преподнесены пункты 2.3. Практика американского менеджмента и 2.4. Практика японского менеджмента. Красиво и грамотно прописаны культурологические и национальные аспекты.

Но: Очень сильно этой главе не хватает некоторых связывающих материал воедино сквозных классификационных признаков, на основании которых можно было бы провести более глубокий сравнительный анализ. Не хватает здесь также и итоговой сводной таблицы как наиболее адекватной формы представления результатов указанного сравнительного анализа.

Глава 4. Управленческие философии и стратегии (С.И. Макшанов).

Мудрствование лукавое. Прикладная и теоретическая ценность материала практически не обозначены. И главное - ни одного примера! Хотя на определенные <полезные> и интересные мысли глава все же наталкивает.

Глава 11. Психологический отбор менеджеров (С.А Маничев).

Одна из самых лучших глав. Здесь и хороший теоретический обзор проблемы, и наглядные и грамотные обобщения в виде схем и таблиц, и результаты исследований, а главное - практически готовые прикладные технологии по данной проблеме. Если бы ещё и чуть <поживее> был язык, глава могла бы смело претендовать не статус <канонической>.

Глава 15. Психическое выгорание у менеджеров и его профилактика (Н.Е. Водопьянова).

Прекраснейший и дидактически грамотно преподнесенный обзор проблемы. Примеры исследований и подходов к исследованиям. Масса любопытных и неожиданных данных. Этой главой можно смело пользоваться как справочником по психическому выгоранию.

Глава 23. Временной фактор неопределенности управленческих решений (О.С. Дейнека).

Очень любопытный и неожиданный ракурс. Материал скомпонован таким образом, что даже не чувствуя себя компетентным в этой области, всё равно интуитивно чувствуешь перспективность развития этого направления и его эвристическую ценность.

Глава 24. Мотивация и стимулирование персонала в организации (Н.Ю. Хрящева).

Одно из самых сильных разочарований. Одна из важнейших и интереснейших проблем менеджмента - проблема мотивации преподнесена и раскрыта на уровне студенческого реферата и производит впечатление банальной отписки. Поверхностно (не раскрыты механизмы и закономерности, не обозначены <глубинные> связи), неинтересно (нет примеров, нет акцентировки на проблематике) и: бесполезно (абсолютно проигнорирован прикладной аспект, связь между теориями и их прикладным использованиям практически не раскрыта).

Глава 26. Менеджмент и конфликты (А. В. Липницкий).

Практически те же претензии что и к главе 24.

Глава 28. Психологические возможности рекламы в менеджменте.

Достаточно интересно, но поверхностно.